Srednja škola Stolac sudjelovala u projektu Medijska pismenost 2.0 - Kritički kompas za mladu generaciju, kojeg provodi Centar za savjetovanje, obrazovanje i istraživanje Pampedia. Aktivnosti za učenike i nastavnike Srednje škole Stolac održane su 4. svibnja 2026.
Glavni motiv za pokretanje projekta „Medijska pismenost 2.0“ bio je uočeni jaz između intenziteta u kojem mladi konzumiraju medijske sadržaje i njihove sposobnosti da te sadržaje kritički razumiju. Danas mladi odrastaju u okruženju koje nije samo informacijsko, nego i izrazito vrijednosno oblikovano – mediji ne prenose samo informacije, nego i stavove, norme i obrasce ponašanja.
Projekt je spojio medijsku pismenost s razvojem vrijednosti – odgovornosti, empatije i društvene svijesti. Projekt ne promatra učenike samo kao konzumente, nego kao aktivne sudionike medijskog prostora koji imaju određenu odgovornost.
Ključni ciljevi definirani su kroz tri razine: kognitivnu, odgojnu i praktičnu.
Na kognitivnoj razini cilj je razumijevanje medijskih mehanizama i prepoznavanje dezinformacija.
Na odgojnoj razini cilj je razvoj vrijednosti – odgovornosti, etičnosti i kritičkog odnosa prema informacijama.
Na praktičnoj razini cilj je osnažiti učenike da aktivno analiziraju i promišljeno sudjeluju u medijskom prostoru.
Središnje aktivnosti, provedene u srednjim školama osmišljene su kao prostor dijaloga, a ne jednostranog prenošenja znanja. Kombinirani su kratki teorijski uvidi s analizom konkretnih primjera iz svakodnevnog života mladih. Učenici su sudjelovali u raspravama, argumentaciji i donošenju zaključka. Cilj nije bio da “nauče točan odgovor”, nego da razviju sposobnost promišljanja i zauzimanja stava.
Kritičko mišljenje bez vrijednosnog okvira može ostati na razini analize, dok je cilj odgoja da ono vodi i prema odgovornom djelovanju. Kritičko mišljenje razvija se kroz aktivno sudjelovanje. Važno je postavljati pitanja, otvarati prostor za raspravu i poticati učenike da preispituju, ali i da preuzmu odgovornost za vlastite stavove.
